Как использовать «Потолкуем?» в образовательных целях: советы для преподавателей

1. Тематические занятия

Выделяйте одну или две игры в неделю, фокусируясь на определённых темах:

• Фразеологизмы с животными
• Фразеологизмы про эмоции
• Старославянские и забытые выражения

Это позволяет не просто поиграть, но и закрепить теоретический материал в практической форме.

2. Развитие устной речи

В рамках урока предложите ученикам сыграть в простой режим, где они отвечают от себя. Задание: дать ответ, используя заданную фразу.
Например: «Как бы вы отреагировали на то, что вас обвинили в чём-то несправедливо, если в вашем арсенале - фраза “я не лыком шит”?»
Навык, который развивается: уверенное и связное устное высказывание с элементами импровизации.

3. Работа в парах и мини-группах

Продвинутый режим игры, где каждый участник отвечает от лица определённого персонажа - это отличная возможность развивать навыки ролевой речи, интонации, дикции и эмоционального окраса. Особенно полезно для занятий в театральных кружках, уроках риторики и на элективах по культуре речи.

4. Письменные задания по мотивам игры

После игровой сессии предложите ученикам написать:

• Мини-сочинение с использованием 3–5 фразеологизмов
• Пересказ игровой ситуации от третьего лица
• Собственное высказывание на тему: «Зачем нужны фразеологизмы в современном языке»

Это помогает интегрировать игровой опыт в письменную речь и работать над стилем.

5. Разбор фразеологизмов

Каждую игровую сессию можно завершать кратким обсуждением:

• Что означает фраза?
• Каковы её происхождение и стиль?
• Можно ли её использовать в официальной или деловой речи?

Результат - не просто развлечение, а системная работа над пониманием смыслов, стилистики и уместности использования фраз.

Примеры наблюдений преподавателей, уже внедривших игру:

• Ученики начинают использовать фразеологизмы в устной речи даже вне занятий.
• Заметно улучшается языковая гибкость, особенно у подростков.
• Растёт интерес к культуре речи - учащиеся начинают интересоваться происхождением фраз.
• Повышается вовлечённость в уроки - скучные темы становятся увлекательными через формат игры.

Даже в условиях онлайн-обучения можно использовать «Потолкуем?» - разделив экран, зачитывая карточки, распределяя роли и позволяя ученикам отвечать в Zoom/Google Meet/Skype. Это помогает сохранить живой формат общения и включённость.

Заключение

Настольная игра про русский язык «Потолкуем?» - это не просто интересный досуг, а эффективный метод обучения, проверенный практикой. Она помогает развивать богатый словарный запас, улучшать устную и письменную речь, формировать интерес к языку и культуре. Преподавателям стоит рассматривать такие игры как серьёзный инструмент, способный преобразить учебный процесс, сделать его живым, креативным и запоминающимся.